【人物名片】

贾强林,高三语文教师,年级德育主任,广元市高中语文学科中心组成员。20112015年分别获得广元市教学大比武高中课堂决赛一等奖,2015年获得四川省主题班会课一等奖,2017年获得四川省教育科学研究院主办的高中语文课堂展评一等奖,多次代表pk10在线投注参加省、市交流研讨课。

在广元中学有这样一位特别的老师,当学生拿着假条,找他批假时,他总会问个“底朝天”;当学生违纪时,他会找来学生,让其“跟班学习”,不达“目的”不罢休;更“可怕”的是,他偶尔还会穿着校服“混”在学生堆里,学生稍有不慎,就可能会露出马脚,被他当场“揪住”……

这位如影随形、无处不在的老师,叫贾强林。他既是广元中学语文教师,又是年级德育主任。学生私下称他“杏坛小顽童”,是高2017级学生又爱又怕的存在。

“校园侦探”

无痕化引导教育学生

“快看,那个穿校服的是不是他?”行走在校园里,三五成群的学生,突然怔住了,其中有人指了指不远处,那位身着校服的人。从身形到步伐,眼尖的学生一眼就认了出来——“就是他!”

 

“又出来搞‘侦探’了。”学生们相互瞅了一眼,赶紧悄悄溜开了。

在广中校园里,他们最害怕被他逮着,尤其是害怕被他约去谈话。轻者,一两个小时,重者,将会面临两三天的“跟班学习”。

这个学习,由学生自己制定任务,但学习时间、地点会被限定,那就是像个跟班一样,跟在这位“贾主任”身旁,他干啥,你干啥,极不自在。

2017级共有1000余名学生。面临如此庞大的学生群体,贾强林采取总体正向引领和单独精准剖析两种方式,通过无痕化引导,自我灵魂剖析,角色互换体验,朋辈学生示范,具体改正计划,阶段行动总结,引导学生树立改正的信心,明白改正的方法,持续改正的行为,反思改正的效果,进行下一轮自我改正,从而形成自我教育。 

每当“跟班学生”有计划、有目标地完成学习任务之后,这位“贾主任”也毫不吝啬自己的鼓励。他常夸奖、甚至是夸大夸奖他们,让学生体会自我学习所带来的获得感。久而久之,老师眼中的“问题学生”,在“贾主任”的一番“跟班”下,逐步步入了良性的自我成长轨道。

与学生共情

镇得住,走得进,做得通

与学生相处,贾强林用九个字来总结,“镇得住,走得进,做得通”。所谓镇得住,是让学生发自内心的敬畏老师,有规则意识,有边界理念,有适当距离;走得进,是要变通宽容,关爱学生,走进内心;做得通,是指用千种法,万种思,做通思想工作。

曾有位男生,被老师当场发现“早恋”,气急败坏的他,与老师发生了激烈争吵。贾强林知情后,专门抽出课余时间与该男生进行了一次长谈。当时天气非常冷,为了“迎接”那名男生的到来,他提前打开了火炉,让屋子更暖和。

当那名学生来了后,贾强林没有训斥,而是平静地问道:“这件事,你认为自己做得对的是什么?”学生听罢,无比惊愕,竟然无言以对,他又顺势问道,“抛开你的情绪,告诉我如果你是一个老师,你会怎么处理?”男生沉默了三四分钟,低声道:“如果我是老师,也会这么处理。”通过换位思考,该男生明白了作为教师教育引导学生的职责本能,更理解了学生应以学习为重,从而化解了对老师的敌意。而后,贾强林又让该男生假设如果没有这件事情的发生,他后面会是什么样,写出各种结果,自我审视,通过结果评估,该男生明白了风险因素。一番促膝交谈,原来该男生“当场被老师制止后,众人围观,很没面子,情绪失控,才大吵大闹”。

“我很理解你当时行为,但并不赞同你的做法。作为一个高中生,你可以做得更理性,当然老师不会因这件事就戴有色眼镜看你,但你要承担该承担的责任。”谈话完了之后,该男生如释重负地走出了办公室。

“作为老师,一定要和学生共情,不能站在所谓‘正确’的价值观下,强压学生的观点,而是要让学生心服口服。”这是贾强林一直坚守的理念。

潜移默化

让语文成为充盈精神的“终身伴侣”

在语文教学上,贾强林喜欢发现式教学,一定要先学后教,以问题为导向,群体化解决共性问题,个体化提问学生,极具针对性。他常让学生自主还原写作过程,分析自身的写作状态,不断在修改中提升写作能力。在学科思维方面,他引导学生以自己的现有思维水平为出发点,运用比较思维,把知识进行群体内化整合,系统梳理,从而培养学生的逻辑思维能力。

“语文学习是一个积累的过程,在学科的本体性知识学习中,既要追求课堂内的高效,更重要的是老师对学生潜移默化的影响。”教学中,贾强林注重培养学生的阅读、写作、言语表达等方面的学习技能。他常说:“语文学习,首先要喜欢上语文这门学科,不能仅把它当成是考试的工具,而要当作充盈精神的终身伴侣。”

为了让学生更好地学习语文,一年前,贾强林还专门开通了“语文怪咖”的微信公众号。在里面,他撰写了上百篇原创文章,有语文教学案例分享,有习题讲解,有学生作品赏析,还有自己专业方面的独特思考,不仅深受学生喜欢,还广受老师好评。

百花吐艳,离不开爱的奉献;硕果累累,离不开耕耘者的浇灌。十年树木,百年树人,踏上三尺讲台,89年出生的贾强林,朝气蓬勃,元气满满,他以真心换真心,走进学生的内心,让学生有目标、有理想、有追求。